23教育学考研必看书籍清单
22级考研预报名已接近尾声，学长学姐们正式踏入考研赛道。
23级的小萌新们，是否开始了你们的考研征途呢？
如果你们正在疯狂纠结教育学的“学硕 or 专硕”、“具体选择什么专业”？
小文将为各位小可爱推荐一份教育学考研经典书单，帮助大家明确方向、理清思路，开启自己的备考计划。
理论篇
《民主主义与教育》
v 作者：
约翰·杜威（John Dewey，1859—1952），美国著名哲学家、教育家、心理学家。杜威是实用主义的代表人物，建造了实用主义的理论大厦，其著作涉及科学、艺术、宗教伦理、政治、教育、社会学等方面，使实用主义成为美国特有的文化现象。
v 简介：
《民主主义与教育》是杜威教育著述的代表作，与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》并称为西方教育史上的三座里程碑。
本书论述了教育的性质、教育的过程、教育价值、教育与哲学的关系、知识与道德的关系，以及哲学在教育中的实际应用。
本书全面阐述了杜威在芝加哥实验学校，以及当时教育改革理论研讨中形成的实用主义教育理论，为建设新式教育提出了明确的目的和方法。
v 推荐理由：
本书是杜威教育著述的代表作，与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》并称为西方教育史上的三座里程碑。
本书可以帮助同学们初步认识西方教育思想，了解杜威强调教育实用价值、人本价值的核心教育理念。
《教育概论》
v 作者：
叶澜，中国著名教育家，华东师范大学终身教授，首创并主持“新基础教育”研究与“生命·实践”教育学派，先后被评为国家突出贡献中青年专家、全国模范教师、上海市教书育人楷模等。
v 简介：
《教育概论》从教育、社会、个体三方面系统、科学地论述了什么是教育，教育与社会的关系，教育与人的关系以及三者之间的关系，本书对于同学们认识教育、确立科学的教育观具有重要价值。
v 推荐理由：
本书为同学们提供了教育、社会、个体三维度教育学视角，这些视角的转换，帮助同学们对教育的认知从平面变得立体，从片面走向完整。
实践篇
《给教师的建议》
v 作者：
瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。
1948年起至1970去世，担任家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长。
自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。
1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。
v 简介：
《给教师的建议》涵盖一百条给老师的建议，内容充实，全面地反映了作者的教育思想和教育实践。
书中的一百条建议，每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读，具有很强的可读性。
v 推荐理由：
本书体现了苏霍姆林斯基的核心教育思想——人道主义，作品风格通俗化、大众化，以理论结合实践的形式论述了学生全面发展的培养方式，让同学们感受到教育既有规律可循，也是一门艺术。
《爱心与教育》
v 作者：
李镇西，苏州大学教育哲学博士，曾获“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”等称号，2000年被提名为“全国十杰教师”，被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。
v 简介：
《爱心与教育》是李镇西老师的代表作，也是中国经典的“案例教育”专著，全书以手记形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事，也渗透着充满民主精神、爱的教育的深刻哲理。
v 推荐理由：
本书通过呈现一个个感人、真实的故事，唤起同学们对教育教学的兴趣，不仅适合于一线教学工作者阅读，也适合准备教育专硕的同学们阅读。
《教学工作漫谈》
v 作者：
魏书生，著名教育家、教育改革家、全国优秀班主任、全国劳动模范、首届“中国十大杰出青年”，全国中研会理事长、全国中语会副理事长。
v 简介：
《教学工作漫谈》涵盖了以教书育人为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。
从教师自身定位、以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，魏书生老师以大量生动的实例，全面阐述了自己的教学工作经验，内容丰富、具体，富于故事性、趣味性和可操作性，是广大教师的必读教科书之一。
v 推荐理由：
本书具有大量生动的教学实例，内容丰富、具体，富于故事性、趣味性和可操作性，适合刚刚进入教育学领域，未来有意向从事教师职业的同学阅读。
相信选择考教育学的你，心中一定有着属于自己的理想信念。既然选择了，就应当脚踏实地向前走，希望这份书单里有你找寻的答案。
