心理健康教育适合自考本考研的学校?

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南柯一梦

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心理健康教育适合自考本考研的学校?心理健康教育自考考研院校推荐如下：1.辽宁师范大学入选理由:辽宁师范大学心理学21年软科排名第16名(清华第20),招生人数不算很多,20人,21届34人进复试,进复试最低分时358,29人拟录取,拟录取最低分是361,辽宁地区给的分高,所以分数都普遍偏高。2.福建师范大学: 入选理由:如果说辽师大不适合跨考,那么福建师范就是适合跨考的院校了, 专业课二只考一本书,对于跨考生来说需要复习的内容就相对少很多,学制2年。3.江苏师范大学入选理由:江苏师范大学的优势就是进复试和拟录取分数低。4.西北师范大学5.中央民族大学。

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稚气未脱

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江苏省自考本科有哪些专业?审计学、金融管理、国际经济与贸易、会计、市场营销、旅游管理、电子商务、物流管理、工程管理、学前教育、心理健康教育、小学教育、秘书学、汉语言文学、英语、商务英语、新闻学等均为江苏自考本科专业。

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时间在流

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江苏省教学管理规范?校务管理1、办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。2、坚持依法治校，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。建立健全学校各项规章制度。3、实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校，推行校务公开。教师管理4、执行教师资格制度，所有教师持证上岗。组织教师进修，开展校本培训和教研活动，建立集体备课制度。5、加强师德建设。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。学生管理6、德育为首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。7、规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。培养学生良好的行为习惯。8、坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。教学科研管理9、严格按规定开齐开足课程。创造条件开设地方课程和校本课程。有秩序安排教育教学工作，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。上好体育课、艺术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。10、改进教学方式。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。11、减轻学生过重课业负担。小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时、8小时；家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时、2小时。12、建立科学的学校评价制度。评价学生，立足于促进学生的全面发展。小学实行等级记分制，中学推行综合素质评定。不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的特定标准。13、健全校本教研制度。研究教育教学中的重点、难点问题，促进教育教学质量的提高。14、执行学籍管理规定。小学、初中学生免试入学，不留级，不开除。小学、初中每班学生数不超过50人，高中不超过54人。不举办复读班。安全管理15、建立健全安全管理制度。及时消除隐患，预防发生事故。建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。16、定期对校舍、设施进行

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叶繁终唯枯

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江苏省精神卫生条例?第一条为了发展精神卫生事业，规范和完善精神卫生服务，促进公民心理健康，维护精神障碍患者的合法权益，根据《中华人民共和国精神卫生法》等法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。第二条本省行政区域内维护和增进公民心理健康、预防和治疗精神障碍、促进精神障碍患者康复等服务与管理活动，适用本条例。第三条精神卫生工作坚持预防为主的方针，遵循预防、治疗和康复相结合的原则，实行政府组织领导、部门各负其责、家庭和单位尽力尽责、全社会共同参与的综合管理机制。第四条全社会应当尊重、理解、关爱精神障碍患者。精神障碍患者的人格尊严、人身和财产安全不受侵犯，其教育、劳动、医疗以及从国家和社会获得物质帮助等各方面的合法权益受法律保护。任何组织和个人不得歧视、侮辱、虐待精神障碍患者，不得非法限制精神障碍患者的人身自由。精神障碍患者的隐私权和个人信息受法律保护。任何组织和个人不得侵害其隐私权和个人信息权益。第五条县级以上地方人民政府领导精神卫生工作，将其纳入国民经济和社会发展规划，制定精神卫生工作规划，建设和完善精神障碍预防、治疗、康复服务体系，建立健全精神卫生工作联席会议制度和工作责任制，对有关部门和单位承担的精神卫生工作进行考核和监督。乡镇人民政府、街道办事处根据本地区的实际情况，组织开展预防精神障碍发生、促进精神障碍患者康复等工作。村民委员会、居民委员会依法开展精神卫生工作，对所在地人民政府开展的精神卫生工作予以协助。第六条卫生健康部门主管本行政区域的精神卫生工作。教育部门负责建立学历教育、继续教育相结合的精神卫生人才培养制度；将心理健康教育纳入教育课程，促进师生心理健康；保障患有精神障碍的适龄儿童、青少年接受义务教育的权利。民政部门负责对符合条件的精神障碍患者开展救助，会同相关部门开展精神障碍社区康复服务工作。公安机关负责对确诊或者疑似精神障碍患者发生伤害自身、危害他人安全或者有伤害自身、危害他人安全危险的行为，依法开展应急处置，按照职责采取预防措施，做好相关日常安全防范工作。医疗保障部门负责将参保的精神障碍患者的诊疗费用按照规定纳入基本医疗保险支付范围，完善门诊特殊病种政策，将治疗严重精神障碍的医保目录内药品及时纳入门诊特殊病种保障范围，对符合条件的精神障碍患者开展医疗救助。发展改革、司法行政、财政、人力资源社会保障、退役军人、应急、市场监管等部门按照各自职责做好精神卫生相关工作。第七条残疾人联合会依照法律、法规或者接受政府委托，动员社会力量，开展精神卫生工作。工会、共产主义青年团、妇女联合会、红十字会、科学技术协会等团体，以及行业协会、慈善组织、社会工作服务机构、志愿服务组织、老年人组织等社会组织依法开展精神卫生工作。鼓励社会力量参与精神卫生相关工作，支持组织、个人提供专业化、多层次的精神卫生志愿服务，捐助精神卫生事业，兴建精神卫生公益设施。第八条鼓励和支持开展精神卫生科学技术研究，提高精神障碍预防、诊断、治疗、康复的科学技术水平。第九条精神障碍患者的监护人应当履行监护职责，支持配合精神障碍患者接受诊断、治疗和康复，维护精神障碍患者的合法权益。精神障碍患者有能力独立处理的事务，监护人不得非法干涉。禁止对精神障碍患者实施家庭暴力，禁止遗弃精神障碍患者。第十条县级以上地方人民政府和省有关部门对在精神卫生工作中做出突出贡献的组织和个人，按照国家和省有关规定给予表彰、奖励。

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