教育学考研复习的六大误区?

天堂太远

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走出教育学统考复习的六大误区，让考研变轻松。误区一：“熟读大纲解析，必定万无一失。”小许学的是小学教育学，报考“课程与教学论”专业。由于小许就读的专业偏重实践，除教育学原理外，教育史、科研方法、教育心理学等相关课程没有学过。

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走着走着就散了

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忽视基础知识的积累：有些考生在复习过程中过于关注难点和热点问题，而忽视了基础知识的学习和积累。实际上，基础知识是解决复杂问题的基石，只有扎实掌握基础知识，才能更好地理解和应用教育学的理论和方法。

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雪花飘零，爱已成冰

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忽视心理调适：考研过程是一个漫长而艰辛的过程，考生需要付出大量的时间和精力。在这个过程中，有些考生忽视了心理调适，导致学习效果不佳。因此，考生在备考过程中要注意调整心态，保持良好的心理状态，遇到困难和挫折要积极面对，保持信心和毅力。

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想放下

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不是一字不差首先：要说明一个很重要的点，也是一个大前提：背诵并不是一字不差很多同学刚开始就走进了这样的误区，力求和资料上一模一样所以感觉背不下来很痛苦。第一遍大家都会去过一遍知识点，画一画关键句，这一遍目的主要是理解看一看都讲了什么内容。

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徒惹得心困

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初期阶段：搜集教育学考研信息，关注教育学考研，论坛、贴吧。很多学生会进入这样一个误区，起先没有确定下来院校和专业就迟迟没有行动，建议同学们要先开始看，慢慢地了解，适当地调整，最后做出决定，要知道正确的决定是依靠信息一点一点明朗化决定的。

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