睿睿带你刷科二-教学过程#教师资格证
王宁睿是线上课负责人，深耕教育领域11年，与睿睿团队一起备战下半年的教师资格证考试。
在导入新课时，老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是立即进行了补充讲解。对于这种情况，补充讲解体现了什么性质？还记得我告诉过你们，只要是生成就一定会对应两个字，生成什么？生成什么？只要是生成就是生成一个新的东西，所以这个就是老师针对现场情况，实际情况进行的调整和补充，补充了新的内容，因此直接选择B选项。
宝子们有没有随意性的选项？随意性的选项对不对？讲课的时候有没有提到过随意性的概念？这个选项对不对？不对，没有。因此，这里提到的是预设和生成。
什么是预设？什么情况下是预设？它是一种预先计划、设想和准备，假设它会按照这种方式发展，因此这里是预先设计好的，就是预设。根据实际情况进行调整和补充，就是生成，因此这里选择B选项没有问题。
在科学课上，张老师在讲台上进行了加温和降温实验，让学生观察水的状态变化，采用的教学方法是()。
